Experiência e autorreflexão em artes visuais: percepção sobre a docência em Pelotas/RS

Resumo

O presente texto parte de uma pesquisa (2012-2014) que buscou compreender as relações estabelecidas entre o ensino e a pesquisa na formação e docência em Artes Visuais. Através de entrevistas com docentes atuantes na rede de ensino do município de Pelotas – RS procurou-se identificar as relações que estes estabelecem entre pesquisa e ensino, conhecendo as suas vivências e experiências docentes e pessoais. As indagações sobre a formação, os saberes e a aprendizagem profissional da docência tornaram-se relevantes à pesquisa, visto que a mesma se insere nos estudos sobre a subjetividade do docente e as circunstâncias envolvidas na sua formação.