BACHELARD E A EDUCAÇÃO: ENTRE CIÊNCIA E POESIA
Resumo
Esta escrita busca uma aproximação ao estudo das concepções filosóficas inscritas nas obras de Gaston Bachelard (1884-1962) para perseguir a compreensão de uma experiência de pensamento que reivindica a conciliação entre provocações à imaginação e desafios ao raciocínio. O objetivo é conceber uma interlocução entre ciência e poesia, educação e filosofia, imaginação e razão. Numa abordagem fenomenológica, no qual a própria escrita se configura ao estudar e refletir, não pretendemos explicar ou conceituar, mas destacar uma filosofia que permite transpor a histórica cisão entre ciência e poesia, entre aquele “que pensa” e aquele “que faz”, entre teoria e prática. Trazer a imaginação para o campo filosófico não significa abandonar a razão, visto que para Bachelard razão e imaginação apesar de opostos são complementares, pois ambos ultrapassam a realidade e renovam o mundo, caminho para a formação do humano.Referências
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