Geographia Meridionalis
https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/Geographis
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; text-align: justify; line-height: 150%;"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">O periódico <strong><em>Geographia Meridionalis</em></strong> </span><span style="font-size: 10pt; line-height: 150%;">é a revista oficial do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Pelotas e tem por objetivo promover a produção científica e acadêmica no âmbito da Geografia, se constituindo em um espaço de divulgação e debate sobre temáticas pertinentes à ciência geográfica. A presente revista também tem como proposta fomentar o intercambio de experiências entre professores, pesquisadores e estudantes do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFPel com instituições e/ou organismos nacionais e internacionais congêneres, como forma de compartilhar conhecimentos, saberes e práticas profissionais. </span></p> <p><strong>Qualis:</strong> A3</p> <p><span data-sheets-value="{"1":2,"2":"A4"}" data-sheets-userformat="{"2":2627,"3":{"1":0},"4":{"1":2,"2":16776960},"9":1,"12":0,"14":{"1":3,"3":1}}"><strong>ISSN: </strong>2446-9165</span></p>Universidade Federal de Pelotaspt-BRGeographia Meridionalis2446-9165<p style="margin: 1em 0px; color: #444444; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13.4400005340576px;"><strong style="font-size: 13.4400005340576px;">Prezado autor:</strong><span style="font-size: 13.4400005340576px;"> </span><span style="font-size: 13.4400005340576px;">Utilize o modelo abaixo (link), preenchendo e enviando o arquivo digital em PDF como</span><span style="font-size: 13.4400005340576px;"> </span><strong style="font-size: 13.4400005340576px;">documento suplementar </strong><span style="font-size: 13.4400005340576px;">ao realizar a submissão de seu manuscrito.</span></p> <p><a title="DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E EXCLUSIVIDADE" href="https://www.dropbox.com/s/97rzkxchymy5c3d/DECLARA%C3%87%C3%83O%20DE%20DIREITO%20AUTORAL.docx?dl=0" target="_blank" rel="noopener">DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E EXCLUSIVIDADE</a></p>Olhares Geográficos: comentários de David Harvey e Milton Santos sobre as consequências da Revolução Informacional.
https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/Geographis/article/view/28415
<p>A segunda metade do século XX é usualmente retratada como abrangendo uma diversidade de rupturas históricas nos âmbitos econômico, político, cultural e ambiental, todas atravessadas pela revolução das tecnologias informacionais, impulsionada pelo progresso científico das guerras. Este trabalho revisa as obras <em>A Natureza do Espaço</em> e <em>Por uma outra globalização</em>, de Milton Santos, e <em>Condição pós-moderna</em>, de David Harvey, com foco nas contribuições desses autores para a compreensão do papel das tecnologias informacionais. A análise destacou três dimensões centrais: a “guerra dos lugares”, onde territórios competem globalmente por investimentos ao oferecer melhores condições de acesso à informação; a mundialização da produção, que fragmenta atividades em diferentes localidades, articuladas pela inteligência corporativa; e o mercado financeiro global, que opera simultaneamente em múltiplos espaços, indiferente às barreiras de tempo e moeda. Essas dimensões revelam como as técnicas da informação consolidam a hegemonia capitalista contemporânea. Ao articular esses fenômenos com os marcos teóricos de Santos e Harvey, o trabalho evidencia a centralidade das tecnologias informacionais na reorganização geográfica do período, reafirmando a relevância de perspectivas críticas para compreender os impactos do digital na atualidade.</p>Thales Roberto Barbosa Rodrigues
Copyright (c) 2026 Geographia Meridionalis ISSN 2446-9165
https://doi.org/10.15210/gm.v9i
2026-04-192026-04-199e0260001e026000110.15210/gm.v9i.28415Estratégias de ensino na Geografia escolar: análise na Revista Brasileira de Educação em Geografia
https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/Geographis/article/view/29254
<p>Este artigo apresenta uma pesquisa voltada ao ensino de Geografia, cujo objetivo foi mapear as estratégias de ensino e de aprendizagem evidenciadas nas práticas educativas publicadas na Revista Brasileira de Educação em Geografia (RBEG), além de relacioná-las às propostas metodológicas e às habilidades previstas para a Geografia na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A metodologia adotada baseou-se na análise de conteúdo de Laurence Bardin, o que possibilitou a construção dos instrumentos de pesquisa, como a ficha de análise e o tratamento sistemático das informações coletadas. A partir da aplicação desse instrumento, foi possível identificar uma variedade significativa de estratégias didáticas e metodológicas, bem como um repertório expressivo de habilidades voltadas ao desenvolvimento dos estudantes. Como principal contribuição, a pesquisa buscou estreitar os vínculos com a Geografia escolar, evidenciando a riqueza e a diversidade das práticas de ensino e aprendizagem utilizadas para trabalhar os conteúdos geográficos. O estudo reforça a importância de estratégias inovadoras e contextualizadas para a formação crítica e significativa dos alunos.</p>Matheus Kleinicke RossalesLiz Cristiane Dias
Copyright (c) 2026 Geographia Meridionalis ISSN 2446-9165
https://doi.org/10.15210/gm.v9i
2026-04-282026-04-289e0260002e026000210.15210/gm.v9i.29254Análise das áreas de elevado índice de geodiversidade e identificação de ameaças na Bacia Hidrográfica do Rio Camaquã, Rio Grande do Sul, Brasil
https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/Geographis/article/view/28627
<p>A geodiversidade refere-se à diversidade de elementos abióticos e enfrenta distintas ameaças, muitas das quais relacionadas à ação antrópica. Desta forma, a pesquisa teve como objetivo a análise das áreas com elevados índices de geodiversidade na Bacia Hidrográfica do Rio Camaquã (BHRC) em relação às características de coberturas e usos da terra, a fim de identificar as ameaças à geodiversidade. O método aplicado demonstrou-se eficiente, permitindo reconhecer que as áreas de elevada geodiversidade encontram-se, principalmente, distribuídas nos alto e baixo cursos da BHRC. A análise das coberturas e usos da terra para o ano de 2020 evidenciou que as áreas dedicadas à Agropecuária, que engloba práticas de monocultura como Arroz, Mosaico agricultura e pastagem, Outras lavouras temporárias, Silvicultura e Soja ocupam 32,85% das áreas de elevada geodiversidade. Destaca-se também o quantitativo de 24,85% de área da classe Formação florestal e de 38,77% de Formação natural não florestal, o que se relaciona com as coberturas naturais que caracterizam a paisagem da bacia, situada na transição entre os biomas Mata Atlântica e Pampa. As ameaças à geodiversidade identificadas são Mosaicos de agricultura e pastagem, cultivos de soja e arroz. Destaca-se que produtos como o Índice de Geodiversidade constituem importantes instrumentos de apoio à gestão territorial, permitindo identificar potenciais ameaças, selecionar zonas prioritárias para conservação e orientar ações de geoconservação. Por fim, ressalta-se a necessidade de estudos futuros que utilizem dados temporais para compreender a dinâmica das coberturas e usos da terra.</p>Vinícius Bartz SchwanzAndrea Lenise de Oliveira LopesAdriano Luís Heck SimonGracieli Trentin
Copyright (c) 2026 Geographia Meridionalis ISSN 2446-9165
https://doi.org/10.15210/gm.v9i
2026-05-092026-05-099e0260003e026000310.15210/gm.v9i.28627