BIBLIOTHECA PELOTENSE/RS

contrapontos a partir das condições prescrita e real

DOI: https://doi.org/10.15210/pjr-rau.v6i1.29711

Resumo

Pelotas é uma cidade que possui um patrimônio arquitetônico edificado oriundo de uma época glamorosa na região, que tem seus resquícios ainda presentes através de vários prédios históricos. Um deles é a Bibliotheca Pelotense, construída em 1875 como um espaço cultural e intelectual. Considerando sua história de mais de um século junto à comunidade pelotense, este trabalho objetiva analisar a interação das pessoas com o espaço físico, fazendo uma reflexão entre o paralelo da condição prescrita de seu uso original para a condição atual, visto ser uma edificação com a mesma função e local, desde a sua fundação. Assim, será estudada a evolução das atividades que aconteceram nesse prédio, fazendo uma análise entre o momento inicial, atividade prevista, e o uso atual, atividade real, utilizando a Metodologia Ergonômica do Ambiente Construído (MEAC), descrita em Villarouco (2008) e por Ferrer et al. (2022). Tal metodologia analisa o espaço construído de forma sistémica, tendo o usuário e suas percepções como elemento principal. Como resultado é esperado uma contribuição histórica e espacial para o patrimônio histórico de Pelotas, além de identificar a satisfação do usuário com o espaço, sob os eixos da ergonomia e da arquitetura, concluindo que a biblioteca cumpre a sua função formal e social.

Palavras-chave: Bibliotheca Pelotense, Patrimônio Histórico, Metodologia, Ergonomia.

Biografia do Autor

Liege Dias Lannes Soares, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal de Pelotas (1996). Graduada no Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Sul (2001). Especialista em Gráfica Digital pela Universidade Federal de Pelotas (2004). Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Pelotas (2011). Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Pelotas, desde 2024/2. Professora de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, atuando nos cursos bacharelado em Design, técnico em Design Gráfico e técnico em Design de Interiores.

Celina Maria Britto Correa, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Arquiteta e Urbanista pela Universidade Federal de Pelotas (1980). Doutora em Arquitetura pela Universidade Politécnica de Madrid (2001). Especialista em Tecnologias Avançadas da Construção Arquitetônica pela mesma universidade espanhola, onde também foi professora visitante. Professora associada da Universidade Federal de Pelotas nos cursos de graduação e pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo. Editora da Projectare - Revista de Arquitetura e Urbanismo, do PROGRAU/UFPel e Coordenadora do PROGRAU/UFPel.

Luis Antonio dos Santos Franz, Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Engenheiro Civil pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande (2001). Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2003). Doutor em co-tutela em Engenharia de Produção pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil) e pela Universidade do Minho (Portugal) (2009). Professor no curso de graduação em Engenharia de Produção do Centro de Engenharias (CEng/UFPel) e professor no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PROGRAU/UFPel).

 

Publicado
2025-10-15
Edição
v. 16 (2025): PROJECTARE
Seção
Artigos

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a LICENÇA CREATIVE COMMONS ATTRIBUTION que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O EFEITO DO ACESSO LIVRE).