Resumo
O presente trabalho visa a relatar procedimentos de elaboração e adoção de um método de Piano para prática individual, podendo ser adotado tanto em contexto de ensino individual quanto coletivo. O enfoque primário trata de metodologia didática adequada à disciplina Piano Complementar em contexto de ensino coletivo, podendo ser estendido à iniciação musical em instrumentos de teclado. Foi realizada uma consideração conceitual sobre ensino coletivo e individual, apresentando uma breve discussão sobre a história do ensino coletivo de Piano, bem como critérios e fundamentos para elaboração de métodos. A seguir, foi demonstrada a estruturação do método em questão, demonstrando alguns exemplos de atividades desenvolvidas e peças trabalhadas.
