Traversini, C.S., Reis, J.M. e Sperrhake, R. 2020. Problematização e contraconduta na composição de um currículo do devir para o enfrentamento da distorção idade-série. Cadernos de Educação. 62 (jul. 2020). DOI:https://doi.org/10.15210/caduc.v0i62.19143.