Fernandes, C. M. B., Sousa, A., & Cunha, M. (2012). A prática como componente curricular: uma possibilidade de inovação ou uma re-semantização retórica na discussão curricular dos cursos de formação de professores?. Cadernos De Educação, (23). https://doi.org/10.15210/caduc.v0i23.1835