Fernandes, C. M. B., Sousa, A. e Cunha, M. (2012) “A prática como componente curricular: uma possibilidade de inovação ou uma re-semantização retórica na discussão curricular dos cursos de formação de professores?”, Cadernos de Educação, (23). doi: 10.15210/caduc.v0i23.1835.