Expressa Extensão

Editorial - Revista Expressa Extensão, v.29, n.1, 2024

2024-04-21T00:00:46+00:00

O Trabalho Público de Servidores Públicos na Educação

2024-02-14T19:33:28+00:00

O projeto unificado intitulado “O trabalho público de servidores públicos na educação” foi criado com o propósito de aprofundar estudos e compreensões sobre o papel e a relevância do servidor público nas instituições de ensino, dada a escassez de discussões e reflexões sobre o tema. Com o objetivo de relatar e dialogar sobre esse projeto, a elaboração deste ensaio seguiu os princípios da pesquisa documental e teve como fontes de análise os registros escritos e virtuais acumulados ao longo de pouco mais de dois anos de execução de ações de extensão e ensino. Foi possível concluir que o Projeto constituiu um espaço de formação para os participantes, produzindo alterações nas suas formas de interagir, dentro e fora das instituições por onde circulam. Entretanto, mais que uma ação de formação, é possível dizer que o projeto constituiu um compromisso político, na medida em que estruturou as suas ações sob o princípio do direito irrestrito ao acesso ao serviço público de qualidade pelo conjunto da população.

Livro de Artista: O corpo físico expressivo e criativo na formação inicial e continuada de professoras/es

2024-02-14T19:34:04+00:00

O presente artigo é um relato de experiência resultado de uma ação de formação continuada
realizada pelo Programa Institucional Arte na Escola,do polo da Universidade Regional de Blumenau (PIAE FURB), no ano de 2023.É vinculado ao Projeto Educação Estética e Mediação Cultural,
parte das diretrizes da Política Nacional de Extensão Universitária e promove ações de formação continuada com estudantes da graduação e professores da educação básica. Esse relato
apresenta uma prática com Livro de Artista, proposta no contexto da componente curricular
Arte na Educação, dos cursos de licenciatura em Artes Visuais, Teatro e Dança e,posteriormente, numa formação continuada com professoras de um Centro de Educação Infantil de um
município de Santa Catarina. Como resultado, afirma-se a indissociabilidade do tripé Ensino –
Pesquisa – Extensão,presente no processo de produção de conhecimento na área das artes e
da interprofissionalidade, nos percursos de mediação cultural com vistas à educação estética
presentes no Programa.

MOJUBÁ - Danças populares brasileiras: projeto de extensão na encruzilhada das culturas populares

2024-02-14T19:34:54+00:00

O artigo pretende praticar uma formação afrodiaspórica, multirreferencial, com vistas a se debruçar sobre as manifestações populares Afro-brasileiras, Indígena, Ribeirinhas, entre outras formações culturais. Considerando o processo histórico, os saberes e fazeres destas tradições como inspiração afropoética para a construção de expressões estéticas negrorreferenciadas, através de uma perspectiva contracolonial dos modos de pesquisa, modos de fazer e pensar as danças populares, é que se criou dentro deste contexto o Laboratório Cruzo e o Projeto de Extensão “MOJUBÁ: Danças Populares Brasileiras” no Curso Dança Licenciatura da UFSM. Projeto que se deu inicio no primeiro semestre de 2023 sob coordenação do Professor Doutor Jessé da Cruz. Este artigo apresenta o projeto e suas encruzilhadas estéticas e poéticas na tradução das manifestações populares realizadas no ano letivo de 2023, principalmente no empretecimento cênico da Cena, assim como nas possibilidades que o mesmo proporcionou para a comunidade localizada no coração do Rio Grande do Sul.

Atendimento odontológico de crianças com a Síndrome de Zika Congênita: um relato de experiência

2024-02-14T19:35:27+00:00

A Síndrome de Zika Congênita (SZC) se dá pela transmissão intraplacentária do Zika Vírus (ZIKV) e é diagnosticada através da detecção de calcificações intracranianas, ventriculomegalia e microcefalia. A dificuldade por parte dos responsáveis para realizar a higienização oral, somado às alterações estomatognáticas, uso frequente de medicamentos e alimentação pastosa, tornam essas crianças mais propensas a doenças bucais, por isso é imprescindível o acompanhamento odontológico precoce desses pacientes. O Programa de Educação Tutorial (PET) do curso de Odontologia da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), possui uma atividade extensionista, intitulada PET Clínica, com o atendimento odontológico às crianças acometidas pela SZC. Sabendo da realidade das mães, principais cuidadoras das crianças com SZC, é realizado escuta qualificada a partir de uma anamnese detalhada durante os atendimentos odontológicos, assim, por meio de uma clínica ampliada, objetiva-se que o programa seja visto como um espaço confiável e acolhedor. O PET Clínica realiza orientação de higiene bucal para os responsáveis e alguns procedimentos, como aplicação de verniz fluoretado, aplicação de cariostático e restauração em cimento de ionômero de vidro, visando inibir a progressão e prevenir a doença cárie, e raspagem e alisamento radicular como terapia periodontal. Tais procedimentos são possíveis por meio da técnica joelho-a-joelho, no qual a criança é deitada nas pernas do petiano e da responsável. Por fim, tais práticas realizadas pelo PET Odontologia UEFS possibilitam uma atenção especializada para estas crianças, permitindo uma melhor condição de saúde bucal, e um crescimento profissional e humanitário dos petianos envolvidos.

Palavras-chave: Síndrome congênita de zika; odontopediatria; promoção da saúde.

Método para Melhoria dos Indicadores da Atenção Primária a Saúde

2024-02-29T19:58:43+00:00

A Atenção Primária à Saúde é um dos pilares centrais do Sistema Único de saúde no Brasil. A implantação do Programa Previne Brasil alterou a sistemática de financiamento da atenção básica à saúde, acarretando novos desafios de gestão aos municípios em termos de garantias de repasses para financiamento de suas ações de atenção básica à saúde. Com isso, ficou em evidência a necessidade de desenvolvimento de capacidade de gestão efetiva para garantir o adequado serviço à população. Nesse sentido este estudo tem como objetivo descrever o processo de aplicação da lógica do Planejamento Estratégico Situacional (PES) na gestão dos indicadores de atenção básica à saúde. Como principais resultados destacam-se a sensível melhoria nos indicadores de desempenho do programa Previne Brasil, melhoria nos serviços de saúde prestados à população e o desenvolvimento de uma tecnologia de gestão que pode ser aplicada a outros municípios.

Grupo de Gestantes como espaço de cuidado: relato de experiência

2024-02-14T19:36:38+00:00

O período gravídico é permeado de diversas modificações. Essas modificações refletem em medo, ansiedade e em estresse. O grupo multidisciplinar surge nesse momento como forma efetiva de cuidado com gestantes que possibilita debate, expressando suas necessidades e compartilharem vivências. Desta forma, o artigo tem como objetivo relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem no desenvolvimento de um grupo de gestantes multidisciplinar, mostrando as contribuições da atividade para o desenvolvimento da assistência ao ciclo gravídico-puerperal. O presente artigo trata-se de um relato de experiência da vivência de um grupo multidisciplinar de gestantes, promovido por um projeto de extensão universitária, em um hospital de ensino da região sul do Rio Grande do Sul. O grupo foi desenvolvido de novembro a dezembro semanalmente em um total de 5 encontros, com uma média de 20 gestantes por encontro. Em cada um dos dias foi abordado pelo menos três temáticas diferentes, de modo teórico prático e utilizando recursos de apoio visual, dentre essas foram apresentados intervenções facilitadoras para as modificações do corpo feminino, seu psicológico, o parto, amamentação, direitos da mulher e cuidados com o bebê. O grupo se provou uma ferramenta de cuidado efetivo à mulher, onde as gestantes receberam conhecimento atualizado, melhorando na tomada de decisões e autonomia. Aos acadêmicos o grupo auxilia na autonomia e desenvolvimento de um olhar integral e multidisciplinar no cuidado à mulher nesse momento sensível da sua vida.