Expressa Extensão

Editorial - Revista Expressa Extensão, V.30, N.2, 2025

Fabio Garcia Lima — 2025-12-30

Importância das capacitações do BDH-UEFS para cirurgiões-dentistas nas UBS: relato de experiência

Dayliz Quinto Pereira — 2025-09-10

Introdução: O Banco de Dentes Humanos (BDH), criado no Brasil no início dos anos 2000, tem como objetivo garantir a ética e a segurança no uso de dentes humanos. Como instituição sem fins lucrativos, é responsável pela captação, desinfecção, esterilização, armazenamento e empréstimo de espécimes doados, assegurando seu uso adequado em treinamentos e pesquisas acadêmicas, além de combater o comércio ilegal e a manipulação inadequada desses materiais. Material e Métodos: Este relato descreve um projeto de extensão do Banco de Dentes Humanos-UEFS (BDH-UEFS) realizado em 2021, na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Realizou-se um levantamento das Unidades de Saúde de Feira de Santana-BA, identificando 53 com atendimento odontológico. Dez cirurgiões-dentistas foram contatados, e oito participaram da atividade, recebendo materiais educativos e capacitação. Resultados discutidos: O desconhecimento sobre o BDH foi observado entre os profissionais, mas a receptividade para colaboração foi positiva, essencial para a manutenção do acervo. A ação destacou a necessidade de fortalecer a relação entre o BDH e os profissionais da área, bem como a importância de práticas éticas no manejo de dentes extraídos e no processo de descontaminação. Conclusão: A capacitação realizada pelo BDH-UEFS contribuiu significativamente para o aprimoramento das práticas éticas entre os profissionais de saúde bucal, além de ampliar o conhecimento sobre a doação de dentes, fortalecendo o acervo do banco.

Das teorias sobre impercepção botânica às experiências com um projeto de extensão

Gabriela Niemeyer Reissig — 2025-09-11

A impercepção botânica é um problema que afeta o ensino e aprendizado de botânica no Brasil. Para ajudar a mitigar esse fenômeno, o grupo de extensão "Vegetando" utilizou estratégias que combinam conhecimentos sobre inteligência e cognição em plantas com eletrofisiologia vegetal. Foram realizadas ações remotas e presenciais para estender o tema impercepção botânica para a comunidade entre 2020-2022. Observou-se maior interação no Instagram em comparação ao Facebook e as ações presenciais e remotas utilizaram jogos interativos e plantas acopladas a sensores para aproximar o público do conhecimento abordado. As interações foram muito positivas e demonstraram a capacidade de aprender com as adversidades e praticar formas alternativas de extensão.

Incubadora tecno-social eo impactono desenvolvimento de uma MEI: um estudo de caso sobre o empreendimento Arte Biscuit - By Isa Terres

Estéfani Sandmann de Deus — 2025-10-28

A Incubadora Tecno-Social de Cachoeira do Sul, projeto de extensão da UERGS iniciado em 2020, oferece assessorias gratuitas a microempreendedores da região. Este artigo analisa os impactos do projeto sobre o desenvolvimento da MEI "Arte Biscuit – by Isa Terres", utilizando metodologia qualitativa com estudo de caso. Os resultados demonstram aprimoramento na gestão, visibilidade e estratégias de mercado da empreendedora, além de impacto positivo na comunidade local. Também são apontados desafios enfrentados, como a conciliação entre formação e demandas do negócio. Recomenda-se a ampliação de cursos, visitas periódicas e suporte pós-incubação para maior efetividade.

Explorando o Cálculo Mental em Sala de Aula

João Antonio Modernel Bender — 2025-11-11

O objetivo geral do presente trabalho é investigar e analisar técnicas de cálculo mental aplicáveis ao ensino de matemática nos anos finais do Ensino Fundamental, visando aprimorar o entendimento das operações matemáticas elementares e promover o desenvolvimento do raciocínio matemático em situações práticas de aprendizagem. Para tanto, é proposta uma pesquisa de estudo de caso, baseada na elaboração e realização de uma oficina de cálculo mental, tendo como público-alvo estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental. A oficina explorou as operações de adição, subtração e multiplicação por meio de propriedades aritméticas e operações com números inteiros. Os resultados obtidos a partir da realização da oficina, no formato de atividade de extensão, indicam que as estratégias de cálculo mental incentivaram caminhos alternativos de raciocínio e uma compreensão mais profunda dos conceitos aritméticos.

Um lar seguro para as pessoas que convivem com doenças neurodegenerativas

KATIA ELISA PRUS PINHO — 2025-12-04

Este artigo é um relato de experiência do Projeto Estímulo (PE), na área de extensão, criado em 2019, na UTFPR. O PE tem como meta fornecer informações de qualidade sobre a Doença de Parkinson (DP) e problemas associados à memória. O projeto adaptou-se ao mundo digital, através de plataformas e redes sociais próprias. Este trabalho descreve a elaboração de um ebook, desenvolvido por voluntários e pacientes, com dicas práticas de limpeza e organização do lar para pessoas que convivem com doenças neurodegenerativas (DN) e seus desafios. O ebook foi denominado “Casa Limpa e Segura: Guia de Limpeza e Organização”, e sua ideia foi lançada pela coordenadora do PE, em agosto de 2023, em uma disciplina extensionista. Uma das alunas interessou-se pelo tema, porque sua mãe era diarista na residência de uma idosa com a DP. A construção do material foi planejada a partir de experiências e vivências de pessoas que convivem com a doença. O ebook ficou com 17 páginas, contém capa, folha de rosto, ficha catalográfica e segue modelo de livro eletrônico, com ISBN catalogado pela Câmara Brasileira de Livros. Pode ser acessado através da Amazon ou site do Pergamum da UTFPR. A arte da capa mostra uma lupa focalizando uma casa com um cérebro no seu interior, simbolizando um olhar atento para uma pessoa com DN. As cores escolhidas para a capa não provocam desconforto para pessoas com baixa visão. Espera-se que este material possa fornecer dicas para maior autonomia, segurança e conforto para o dia a dia.

Experiências de extensão da pós-graduação da Universidade de Rio Verde em Feira Agrícola

Patricia Silva — 2025-12-23

Eventos de grande porte representam oportunidades estratégicas para a disseminação do conhecimento por meio da extensão universitária, uma vez que reúnem públicos diversos em um ambiente propício à troca de experiências e ao aprendizado mútuo. Nesse contexto, o presente estudo apresenta as ações extensionistas desenvolvidas na Feira Agrícola “Tecnoshow Comigo” nos anos de 2024 e 2025, por meio do projeto “Mestres Extensionistas: A Pós-Graduação em Contato com a Sociedade” que contou com a participação efetiva de docentes e discentes dos cursos de Pós-Graduação em Produção Vegetal e Direito do Agronegócio e Desenvolvimento da Universidade de Rio Verde (UniRV). Ao todo, foram realizadas 14 atividades extensionistas, entre palestras e rodas de conversa. Em 2024, ocorreram quatro palestras e uma roda de conversa, com a participação de sete docentes, 13 discentes e um público estimado em 250 pessoas. Já em 2025, a programação foi ampliada, contando com sete palestras e duas rodas de conversa, com o envolvimento de 16 professores, 13 alunos e um público total de aproximadamente 650 participantes. As palestras promovidas pela UniRV na Tecnoshow desempenharam um papel fundamental na difusão de conhecimentos atualizados, na aproximação entre a universidade e o setor produtivo, e no estímulo a práticas sustentáveis no agronegócio. Essas ações contribuíram para a formação acadêmica e profissional dos envolvidos, além de promoverem o desenvolvimento regional por meio do diálogo entre ciência e sociedade.

Promoção da saúde por meio das práticas integrativas e complementares: relato de experiência educativa com adolescentes

Leticia Cristina Goncalves — 2025-12-23

As Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS) englobam abordagens terapêuticas baseadas em recursos naturais e no cuidado integral, promovendo a prevenção e o bem-estar. Este trabalho tem por objetivo apresentar a experiência de docentes do curso de Biomedicina da FHO - Fundação Hermínio Ometto no desenvolvimento de uma ação educativa sobre PICS voltada à comunidade, especialmente para adolescentes entre 10 e 14 anos. O projeto "Biomédicos em Ação" realizou encontros interativos com foco em técnicas como aromaterapia, fitoterapia e musicoterapia, além do uso de ensino lúdico. Os esclarecimentos realizados fomentaram o aprendizado, o engajamento comunitário e a conscientização sobre práticas saudáveis e preventivas. As atividades tiveram impacto positivo na formação técnica e social dos estudantes, evidenciando a relevância da extensão universitária como ferramenta transformadora no fortalecimento do vínculo entre universidade e sociedade

Ação socioeducativa em medicina veterinária: interconexão entre a saúde humana, animal e ambiental

Margarete Kimie Falbo — 2025-12-23

O objetivo desta ação foi desenvolver ao longo de três anos uma campanha voltada à conscientização de tutores de animais de estimação sobre a importância do recolhimento de fezes em locais públicos, visando à redução da contaminação ambiental por parasitos zoonóticos e à promoção da saúde única. A iniciativa foi realizada pelo Projeto Saúde Animal, envolvendo alunos de graduação, pós-graduação e docentes do curso de Medicina Veterinária e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Veterinárias. A ação ocorreu em praças e parques de Guarapuava/PR, por meio de abordagens presenciais, com distribuição de panfletos sobre zoonoses que foram posteriormente substituídos por QR code entregues juntamente com os “cata-cacas”. Foram abordadas 404 pessoas que passeavam com seus pets. Os tutores mostraram-se receptivos, demonstrando interesse e, elogiaram a iniciativa. Além do impacto direto na comunidade, a participação dos acadêmicos neste projeto contribuiu de forma significativa para sua formação profissional e cidadã.

Cuidando e Transformando: Experiências acadêmicas de um Projeto de Extensão da UFPel

Michele Cristiene Nachtigall Barboza — 2025-09-11

Introdução: A extensão universitária é fundamental para a formação acadêmica, integrando ensino, pesquisa e sociedade. O projeto "Vivências de Enfermagem no SUS", vinculado à Universidade Federal de Pelotas, promove a prática assistencial de estudantes em diferentes cenários do Sistema Único de Saúde (SUS), fortalecendo a relação teoria-prática e o compromisso social. Desse modo, este trabalho tem como objetivo relatar as experiências de graduandos de enfermagem nas atividades vinculadas às práticas oportunizadas pelo Projeto de Extensão Vivências de Enfermagem no Sistema Único de Saúde. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência de acadêmicos de enfermagem participantes do projeto entre 2023, 2024 e 2025. As atividades ocorreram em unidades hospitalares, UTI, pronto-socorro, UBS e CAPS, com carga horária de 60 horas, sem avaliação formal, visando aprendizagem autônoma e colaborativa. Desenvolvimento: As vivências permitiram o desenvolvimento de habilidades técnicas, gerenciais e humanísticas, além da integração multiprofissional. Observou-se a aplicação do Processo de Enfermagem em diferentes contextos, desde situações estruturadas até adaptações em cenários dinâmicos. A troca de saberes entre estudantes de diferentes períodos e a interação com a comunidade enriqueceram a formação, destacando a importância do SUS na prática profissional. Conclusão: O projeto demonstrou ser uma estratégia eficaz na formação crítica e ética dos futuros enfermeiros, promovendo autonomia, raciocínio clínico e responsabilidade social. Recomenda-se a expansão de iniciativas semelhantes para fortalecer a integração entre universidade e sociedade, contribuindo para uma assistência de qualidade no SUS.

Cursos de Português como Língua Adicional ofertados pelo IsF/UFPel em 2024

Marlise Buchweitz — 2025-12-08

Relatamos a experiência, como professoras de Português como Língua Adicional (PLA) do Núcleo da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) da Rede Andifes Idiomas sem Fronteiras (IsF), dos quatro cursos ofertados no ano de 2024 que incluem oferta local e em parceria com outra universidade. Nesse relato, apresentamos atividades desenvolvidas com estudantes internacionais nos cursos locais e pontuamos a importância desses cursos para a comunidade internacional que chega a Pelotas e à Universidade. Percebeu-se a importância da mobilização de diferentes práticas metodológicas para a ampliação de vocabulário em português brasileiro e também que a utilização de diferentes ferramentas digitais permitiu que os cursos pudessem ter êxito e alcance a estudantes em diferentes locais do mundo.

Percepção dos Usuários sobre as Preparações Proteicas de Origem Animal e Vegetal em Restaurantes Universitários

Martine Elisabeth Kienzle Hagen — 2025-12-23

Este artigo é um relato de experiência do Estágio Obrigatório do curso de Nutrição da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), ambientado nos restaurantes universitários (RUs), vinculado ao projeto de extensão 'Sustentabilidade na Produção de Alimentos e Refeições', cadastrado na Pró-Reitoria de Extensão da UFRGS sob o nº 48077. O projeto utilizou como ferramenta um questionário online com a proposta de realizar uma pesquisa de satisfação dos usuários dos RUs em relação às preparações com proteína animal e vegetal oferecidas pelo cardápio da universidade. O público-alvo foram os usuários (estudantes, professores e funcionários) da UFRGS que frequentam os RUs. O objetivo geral foi analisar o perfil alimentar dos comensais por campus, verificar a percepção em relação às preparações com proteína animal e vegetal disponíveis no cardápio ao longo de uma semana, avaliar a perspectiva de equivalência entre aparência, textura e sabor dessas opções e oportunizar um espaço aberto para comentários dos alunos. Os resultados corroboraram as hipóteses relacionadas ao perfil alimentar, à baixa aceitabilidade de determinadas preparações de proteína animal e ao aumento do consumo de preparações com proteínas vegetais por parte de usuários onívoros em dias em que o cardápio ofertava preparações com proteína animal de menor aceitação. Dessa maneira, o incentivo desse questionamento surgiu devido às constantes manifestações, por parte dos comensais, de insatisfação com as preparações proteicas oferecidas pelo restaurante universitário. Com isso, torna-se necessário a realização de pesquisas frequentes de satisfação dos usuários, buscando compreender as lacunas, a fim de orientar para melhorias no ambiente alimentar universitário.