Quintana de Oliveira, Janaína, e Glaucius Décio Duarte. “SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COM ALUNOS TDAH: VANTAGENS E BENEFÍCIOS”. Paralelo 31 1, no. 8 (maio 27, 2017). Acessado julho 3, 2024. https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/paralelo/article/view/13297.