Quintana de Oliveira J, Duarte GD. SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O TRABALHO COM HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COM ALUNOS TDAH: VANTAGENS E BENEFÍCIOS. Paralelo 31 [Internet]. 27º de maio de 2017 [citado 10º de fevereiro de 2026];1(8). Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/paralelo/article/view/13297