Isadora Lenharo, R. e Lúcia Lopes Cristovão, V. 2019. Multiletramentos no ensino de língua inglesa em um contexto de vulnerabilidade social. Revista Linguagem & Ensino. 21, 1 (mar. 2019), 367-402. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v21i1.15151.