Santana Ofugi, M. e Janaina Figueredo, C. 2019. Desenvolvendo a autonomia do aprendiz de inglês como L2/LE com o auxílio da técnica da sala de aula invertida: um estudo de caso. Revista Linguagem & Ensino. 20, 2 (mar. 2019), 55-80. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v20i2.15235.