Seimetz-Rodrigues, C. e Cláudia de Souza, A. 2019. Ensino da leitura a surdos: o conhecimento do objeto de ensino e suas implicações para a prática pedagógica. Revista Linguagem & Ensino. 19, 1 (mar. 2019), 55-79. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v19i1.15273.