Faccin Colaço, S. e Fischer, A. 2019. Letramentos acadêmicos em um programa de iniciação à docência: modos de interação em práticas pedagógicas. Revista Linguagem & Ensino. 18, 1 (mar. 2019), 99-123. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v18i1.15299.