C. Ferreira Dias Di Raimo, L. e Paula Peron, A. 2019. A(s) identidade(s) do professor de língua portuguesa em conflito: entre o discurso de futuros professores e os documentos oficiais. Revista Linguagem & Ensino. 13, 2 (mar. 2019), 319-345. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v13i2.15370.