John Keys, K. 2019. Fonologia em nível de discurso no currículo de línguas: revisão do pensamento atual no ensino de pronúncia em cursos de inglês como língua estrangeira. Revista Linguagem & Ensino. 3, 1 (mar. 2019), 89-105. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v3i1.15513.