Carolina Souza Ferraz D’Ely, R. e Borges Mota, M. 2019. A Teoria, o livro didático e o professor: uma análise da implementação de tarefas orais em LE. Revista Linguagem & Ensino. 7, 2 (mar. 2019), 65-98. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v7i2.15594.