Tatiane Carréra Szundy, P. 2019. O Diálogo professor-pesquisador: mediador ideológico do processo reflexivo na sala de aula de LE. Revista Linguagem & Ensino. 10, 2 (mar. 2019), 435-450. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v10i2.15664.