Rauen, F.J. e Souza, J.M. de 2019. Graus de explicitação: marcas da intervenção oral docente em reescrita de produção textual. Revista Linguagem & Ensino. 12, 1 (mar. 2019), 49-72. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v12i1.15699.