Felipeto, C. e Lisboa da Silva, I. 2019. O uso de partículas modais por alunos recém-alfabetizados que estão escrevendo seus primeiros textos. Revista Linguagem & Ensino. 22, 1 (maio 2019), 1-13. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v22i1.16127.