Guimarães Alexandre, G. e Cristina Komesu, F. 2019. Letramentos acadêmicos e gamificação: pontos “fortes” e “fracos” no processo de textualização verbo-visual. Revista Linguagem & Ensino. 22, 4 (dez. 2019), 1199-1220. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v22i4.16456.