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Neves, C.A. de B. 2019. Les genres académiques au ProFIS : un rapport d’expérience et d’inclusion sociale à l’Unicamp.
Revista Linguagem & Ensino
. 22, 3 (out. 2019), 733-751. DOI:https://doi.org/10.15210/rle.v22i3.16678.