Margarida Villarreal Villa , S., Ricardo Barreto, C. e Vásquez Astudillo, M. 2022. Formación docente en blended learning y pedagogía de géneros textuales para la enseñanza de comprensión lectora. Revista Linguagem & Ensino. 25, especial (dez. 2022), 205-224. DOI:https://doi.org/10.15210/10.15210/RLE.V25especial.4444.