Cristina Caldas, R., & Edviges Albuquerque, F. (2019). Interpretação como exercício no ensino bilíngue indígena: reflexões acerca de experiências interculturais em Ka’apor e Apinayé. Revista Linguagem & Ensino, 20(1). https://doi.org/10.15210/rle.v20i1.15224