Seimetz-Rodrigues, C., & Cláudia de Souza, A. (2019). Ensino da leitura a surdos: o conhecimento do objeto de ensino e suas implicações para a prática pedagógica. Revista Linguagem & Ensino, 19(1), 55-79. https://doi.org/10.15210/rle.v19i1.15273