C. Ferreira Dias Di Raimo, L., & Paula Peron, A. (2019). A(s) identidade(s) do professor de língua portuguesa em conflito: entre o discurso de futuros professores e os documentos oficiais. Revista Linguagem & Ensino, 13(2), 319-345. https://doi.org/10.15210/rle.v13i2.15370