Fernandes Pimenta de Almeida Lima, F., & Paula de Sousa Bacelar, A. (2019). Das práticas sociais ao conteúdo temático: interfaces da intervenção no gênero redação do Enem. Revista Linguagem & Ensino, 22(1), 87-101. https://doi.org/10.15210/rle.v22i1.16132