Guimarães Alexandre, G., & Cristina Komesu, F. (2019). Letramentos acadêmicos e gamificação: pontos “fortes” e “fracos” no processo de textualização verbo-visual. Revista Linguagem & Ensino, 22(4), 1199-1220. https://doi.org/10.15210/rle.v22i4.16456