Alves Assis, J. (2019). Discursos de orientadores brasileiros e franceses no e sobre o feedback aos textos de seus mestrandos e doutorandos: um olhar sobre critérios e expedientes em torno da apropriação da palavra de outrem na escrita acadêmica. Revista Linguagem & Ensino, 22(3), 533-553. https://doi.org/10.15210/rle.v22i3.17142