do Prado-Barros, T., Tavares-Santos, V., & Albuquerque, R. (2023). (De)colonialidade na educação bilíngue para surdos/as no Brasil: trajetórias para gretar. Revista Linguagem & Ensino, 26(1), 67-83. https://doi.org/10.15210/rle.v26i1.6803