Cristina Caldas, Raimunda, e Francisco Edviges Albuquerque. 2019. “Interpretação Como exercício No Ensino bilíngue indígena: Reflexões Acerca De Experiências Interculturais Em Ka’apor E Apinayé”. Revista Linguagem & Ensino 20 (1). https://doi.org/10.15210/rle.v20i1.15224.