Faccin Colaço, Silvania, e Adriana Fischer. 2019. “Letramentos Acadêmicos Em Um Programa De iniciação à Docência: Modos De interação Em práticas pedagógicas”. Revista Linguagem & Ensino 18 (1), 99-123. https://doi.org/10.15210/rle.v18i1.15299.