John Keys, Kevin. 2019. “Fonologia Em nível De Discurso No currículo De línguas: Revisão Do Pensamento Atual No Ensino De Pronúncia Em Cursos De Inglês Como língua Estrangeira”. Revista Linguagem & Ensino 3 (1), 89-105. https://doi.org/10.15210/rle.v3i1.15513.