Cesar Cruz, Neide. 2019. “Pares mínimos: São Eles Adequados Para Ilustrar As Confusões De Significado Na Pronúncia Incorreta De Aprendizes Brasileiros De Inglês?”. Revista Linguagem & Ensino 8 (2), 171-80. https://doi.org/10.15210/rle.v8i2.15619.