Guimarães Alexandre, Gabriel, e Fabiana Cristina Komesu. 2019. “Letramentos Acadêmicos E gamificação: Pontos “fortes” E ‘fracos’ No Processo De textualização Verbo-Visual”. Revista Linguagem & Ensino 22 (4), 1199-1220. https://doi.org/10.15210/rle.v22i4.16456.