Cristina Caldas, R. e Edviges Albuquerque, F. (2019) “Interpretação como exercício no ensino bilíngue indígena: reflexões acerca de experiências interculturais em Ka’apor e Apinayé”, Revista Linguagem & Ensino, 20(1). doi: 10.15210/rle.v20i1.15224.