Seimetz-Rodrigues, C. e Cláudia de Souza, A. (2019) “Ensino da leitura a surdos: o conhecimento do objeto de ensino e suas implicações para a prática pedagógica”, Revista Linguagem & Ensino, 19(1), p. 55-79. doi: 10.15210/rle.v19i1.15273.