Fernandes Pimenta de Almeida Lima, F. e Paula de Sousa Bacelar, A. (2019) “Das práticas sociais ao conteúdo temático: interfaces da intervenção no gênero redação do Enem”, Revista Linguagem & Ensino, 22(1), p. 87-101. doi: 10.15210/rle.v22i1.16132.