Backes Nunes, M., Motter Ludovico, F. e Barcellos, P. (2025) “Aprendizagem inventiva e um ensino de língua inglesa decolonizador: Análise das crenças de estudantes de Letras”, Revista Linguagem & Ensino, 25(2). doi: 10.15210/rle.v25i2.28832.