Mitchell, C. “Quebrando As convenções Do Ensaio Na Aula De expressão Escrita: Poesia Narrativa - Uma análise Textual De Resposta, Significado E Forma”. Revista Linguagem & Ensino, Vol. 12, nº 2, março de 2019, p. 531-58, doi:10.15210/rle.v12i2.15722.