Felipeto, C., e I. Lisboa da Silva. “O Uso De partículas Modais Por Alunos recém-Alfabetizados Que estão Escrevendo Seus Primeiros Textos”. Revista Linguagem & Ensino, Vol. 22, nº 1, maio de 2019, p. 1-13, doi:10.15210/rle.v22i1.16127.