Cavalcante TCF. Argumentação e apropriação ortográfica em crianças com distúrbio de leitura-escrita. RLE [Internet]. 15º de março de 2019 [citado 3º de maio de 2024];10(2):503-25. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/rle/article/view/15667