Mitchell C. Quebrando as convenções do ensaio na aula de expressão escrita: poesia narrativa – uma análise textual de resposta, significado e forma. RLE [Internet]. 15º de março de 2019 [citado 7º de maio de 2024];12(2):531-58. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/rle/article/view/15722