Margarida Villarreal Villa S, Ricardo Barreto C, Vásquez Astudillo M. Formación docente en blended learning y pedagogía de géneros textuales para la enseñanza de comprensión lectora. RLE [Internet]. 22º de dezembro de 2022 [citado 22º de julho de 2024];25(especial):205-24. Disponível em: https://periodicos.ufpel.edu.br/index.php/rle/article/view/24774