Cultura Pomerana, interculturalidade e formação de sujeitos – Um estudo na região sul do Rio Grande do Sul

Resumo

Este artigo trata das relações da cultura pomerana com a interculturalidade e a formação de sujeitos nas escolas da região estudada. Sendo este estudo realizado na região sul do estado do Rio Grande do Sul / Brasil. Tendo como objetivos relatar as relações entre a cultura pomerana e a escola, assim como compreender a formação de sujeitos frente a um cenário intercultural. A metodologia do estudo caracterizou-se por revisão bibliográfica, bem como entrevistas com professores e alunos, e a análise de uma escola específica localizada na área estudada. Trata de estudos histórico-culturais do povo pomerano, das relações sociais e interculturais na escola, tendo como parâmetros os estudos da Geografia Cultural.