O MÉTODO E O ENSINO DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Resumo

Este artigo tem por finalidade problematizar o método de ensino didático pedagógico do ensino de geografia na educação do campo, enfatizando como o trabalho do professor de geografia pode contribuir na construção do conhecimento dos educandos, dando suporte a formação e ao processo de desalienação dos indivíduos.

Apresenta-se como justificativa para tal estudo o pressuposto que há necessidade do educador definir valores que pretende educar, ou seja, situando o homem no espaço social. A Geografia sempre contempla dúvidas, curiosidades e problemas do presente, sendo um componente relevante das ciências sociais, através do emprego das suas ferramentas de análise e focalizando-se na organização espacial, tendo condições de oferecer técnicas particulares de coletas de dados como a observação em campo, mapeamentos que permitem num mundo moderno a sua utilização de forma mais aplicada, até mesmo como norteadora de políticas públicas.