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v. 3 n. 3 (2017): GEOGRAPHIA MERIDIONALIS

DOI: https://doi.org/10.15210/gm.v3i3

Publicado: 2018-01-09

Apresentação

Apresentação

Débora Pinto Martins

274-275
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Artigos

CONSTRUÇÃO DE DIAGRAMAS UNIFILARES DA REDE HIDROMETEOROLÓGICA NACIONAL E DE APROVEITAMENTOS HIDRELÉTRICOS DAS SUB-BACIAS 85 A 88, NA BACIA HIDROGRÁFICA DO ATLÂNTICO – TRECHO SUDESTE / SINGLE-LINE DIAGRAM DEVELOPMENT OF NATIONAL HYDROMETEOROLOGICAL NETWORK AND OF HYDROPOWER DAMS IN SUB-BASINS 85 TO 88 IN THE ATLANTIC WATHERSHED – SOUTHESTERN PORTION

Guilherme Mendoza Guimarães, Juliano Santos Finck, Francisco Fernando Noronha Marcuzzo

276-300
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OCORRÊNCIA E DISTRIBUIÇÃO DE VERTEBRADOS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO NO PONTAL DA BARRA, PELOTAS, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL / OCCURRENCE AND DISTRIBUTION OF THREATENED VERTEBRATE SPECIES AT PONTAL DA BARRA, PELOTAS, RIO GRANDE DO SUL, BRAZIL

Giovanni Nachtigall Maurício, Omar Machado Entiauspe-Neto, Fernando Marques Quintela, Daniel Loebmann, Leonardo Amaral de Moraes

301-320
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ANÁLISE DO ESTADO DE DECOMPOSIÇÃO E FRAGMENTAÇÃO DA PAISAGEM COSTEIRA (ABORDAGEM GEOGRÁFICA) DO RIO GRANDE DO SUL – BRASIL / DECOMPOSITION AND FRAGMENTATION STATE ANALYSIS OF THE COASTAL LANDSCAPE (GEOGRAPHICAL APPROACH) OF RIO GRANDE DO SUL - BRAZIL

Flávia Milão Silva, Marcelo Dutra da Silva

321-348
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A FORMAÇÃO DE PAISAGEM DO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DO OESTE –EXTREMO OESTE CATARINENSE, REGIÃO SUL DO BRASIL / THE LANDSCAPE FORMATION OF SÃO MIGUEL DO OESTE COUNTY – WESTERNMOST REGION OF SANTA CATARINA STATE, SOUTH REGION OF BRAZIL

Vitor Luiz Bocalon

349-363
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“GEOGRAFIA E ENSINO I”: UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA / “GEOGRAPHY AND TEACHING I”: A EXPERIENCE OF UNIVERSITY-SCHOOL INTEGRATION IN TRAINING OF TEACHERS OF GEOGRAPHY

Natália Lampert Batista, Roberto Cassol, Elsbeth Léia Spode Becker, Maurício Rizzatti

364-384
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GEOGRAFIA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE DO CONTEXTO DA PRÁTICA DA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA JOVENS E ADULTOS / SCHOOL GEOGRAPHY IN FUNDAMENTAL TEACHING: ANALYSIS OF THE CONTEXT OF THE PRACTICE OF EDUCATIONAL POLICY FOR YOUTH ANLD ADULTS

Adriana Dal Molin, Liz Cristiane Dias, Jéssica Moara da Cunha Tessmann

385-402
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A BACIA HIDROGRÁFICA COMO UNIDADE DE ESTUDO GEOMORFOLÓGICO PARA O ENSINO BÁSICO DE GEOGRAFIA / THE HYDROGRAPHIC BASIN AS A GEOMORPHOLOGICAL STUDY UNIT FOR THE BASIC EDUCATION OF GEOGRAPHY

Isabel Teresinha Leli, Rafael Sanches Martins, Altair Bennert, Elcisley David Rodrigues de Almeida

403-419
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Notas

LEVANTAMENTO DE SOLOS NO BRASIL: MÉTODOS, PRÁTICAS E DIFICULDADES

Cláudia Werner Flach, Edvania Aparecida Corrêa

420-431
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