n. 36 (2020): Dossiê Linguagens

A Revista Caderno de Letras, publicação científica quadrimestral do Centro de Letras e Comunicação e do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas-UFPel, está com chamada aberta para submissão de artigos para o número 48 (2024), a ser publicado em dezembro de 2024. Dossiê: DIREITOS E POLÍTICAS PARA O MULTILINGUISMO. Organização do dossiê: Dra. Jael Gonçalves (UFPel), Dra.Cristine Severo (UFSC) e Dr. Bernardo Limberger (UFPel); Data limite para submissão de artigos: 20 de agosto de 2024 Data de publicação: dezembro de 2024

N. 47 (2024) Dossiê: TEXTOS EM FUNÇÃO CRÍTICA

fevereiro 29, 2024

A Revista Caderno de Letras, publicação científica quadrimestral do Centro de Letras e Comunicação e do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas-UFPel, está com chamada aberta para submissão de artigos para o número 47 (2024), a ser publicado em agosto de 2024. Dossiê: Textos em função crítica Organização do dossiê: Dra. Marcela Croce (UBA/INDEAL); Data limite para submissão de artigos: 20 de maio de 2024 Data de publicação: agosto de 2024

Edição Atual

Apresentação

DOSSIÊ LINGUAGENS

Artigos

O FANTÁSTICO NA LITERATURA: CONTOS MEDIEVAIS E OITOCENTISTAS

IDENTIDADE E FICÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANALISE DA PERSONAGEM VIÚVA NO CONTO O CARIOCA (1969), DE DINAH SILVEIRA DE QUEIROZ

A RESSIGNIFICAÇÃO DO RUBÁI EM MICHELINY VERUNSCHK

REALIDADE, FANTASIA E ESCRITA LITERÁRIA NA NARRATIVA DER EINSIEDLER SERAPION, DE E. T. A. HOFFMANN

DES + EQUILIBR + ISTA(S): A POÉTICA E O SIGNO LINGUÍSTICO

DO CAOS À COISA: NOTAS A UM ENSAIO CONSTELAR

DA SÉRIE AO CIBER: O FOLHETIM TRANSMÍDIA DESAPAIXONANTE, DE MARVIN CROSS

POESIA FEMININA: CONSIDERAÇÕES SOBRE O SLAM NA CULTURA CONTEMPORÂNEA

AUTORIA E AUTORALIDADE: O MOVIMENTO PARATÓPICO DE UM PSEUDÔNIMO

“RESSONÂNCIAS ANTIGAS”: PREGÕES DE RUA EM BAÚ DE OSSOS

O ESTATUTO DAS NOVELAS DE CAVALARIA LUSITANAS DO SÉCULO XVI EM HISTORIOGRAFIAS DA LITERATURA PORTUGUESA

LECTURA Y TRADUCCIÓN LITERARIA: DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DE TRADUCTORES

IMPORTANCIA DE LA ETNOGRAFÍA EDUCATIVA EN CONTEXTOS MULTICULTURALES. NIÑEZ INDÍGENA MIGRANTE EN LA CIUDAD DE PUEBLA, MÉXICO

LITERATURAS INDÍGENAS, ETNOTEXTO Y ORALITURAS: UN CORPUS EN CONSTANTE REDEFINICIÓN

NO LABIRINTO DA DEPENDÊNCIA A CAMINHO DA AUTONOMIA: CONSIDERAÇÕES "DESVIANTES" SOBRE A HISTORIOGRAFIA LITERÁRIA DA AMÉRICA LATINA ENTRE IDENTIDADES E DESLOCAMENTOS

A SOBERANIA IDIOMÁTICA NA AMÉRICA LATINA: CONTEXTOS DE RESISTÊNCIA

DO BILINGUISMO AO MULTILINGUISMO: UM CAMINHO PARA A ESCOLA INDÍGENA DIFERENCIADA

DIALETOLOGIA CONTATUAL: VARIAÇÃO LEXICAL DO PORTUGUÊS E DO KHEUÓL NA ÁREA INDÍGENA DOS KARIPUNA DO AMAPÁ

MULTILINGUISMO E “BULLYING” LINGUÍSTICO EM ESCOLAS DA FRONTEIRA BRASIL/PARAGUAI: ASPECTOS SOCIOLINGUÍSTICOS

CONSTRUÇÕES VERBAIS COM PRONOME CLÍTICO NA ESCRITA EM PORTUGUÊS DE ESTUDANTES DE ORIGEM BOLIVIANA. ASPECTOS SINTÁTICOS E DISCURSIVOS.

CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING TOWARD PROFICIENCY: AN ANALYSIS OF ITS POTENTIAL IN A PUBLIC BILINGUAL EDUCATION PROGRAMME IN RIO DE JANEIRO

NÃO EXISTE ESTRUTURA RELATIVA EM CHINÊS?

DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: ALGUMAS QUESTÕES SOBRE O CASO DE UMA IMIGRANTE BRASILEIRA NOS ESTADOS UNIDOS